ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE NIÑOS CON ESPECTRO AUTISTA

TEMARIO

·         CONOCIENDO Y ENTENDIENDO AL NIÑO CON ESPECTRO AUTISTA

Definición de autismo

Síntomas primarios secundarios y terciarios del autismo

Criterios Diagnósticos del DSM IV

Evaluación y criterios de diagnóstico

Desarrollo evolutivo del niño con espectro autista

Dificultades en la comunicación

·         EL JUEGO EN EL NIÑO CON ESPECTRO AUTISTA

Características de juego

Estrategias para desarrollar las habilidades lúdicas

La terapia de juego

Método  Floortime

·         TEORÍA DE LA MENTE EN EL NIÑO CON ESPECTRO AUTISTA

¿Qué es la Teoría de la mente?

Funciones de la teoría de la mente

Estimulando el trabajo emocional del niño con espectro autista

·         INTEGRACIÓN SENSORIAL  EN EL NIÑO CON ESPECTRO AUTISTA

Los sistemas sensoriales

Disfunción Táctil, Vestibular y propioceptiva

Técnicas de integración sensorial

·         SISTEMA DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVO POR INTERCAMBIO DE IMÁGENES

Estrategias visuales y sistemas alternativos de comunicación

·         LA COMPUTADORA COMO AUXILIAR TERAPÉUTICO EN EL NIÑO CON ESPECTRO AUTISTA

Sistemas alternativos de comunicación por computadora

Software educativo

Navegador de internet especial para niños autistas 

MÉTODOS  EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA DEL NIÑO CON ESPECTRO AUTISTA

·         ATENCIÓN EDUCATIVA

Integración educativa

·         COMUNICACIÓN

Características  evolutivas de la comunicación

Alteraciones de la comunicación

Técnicas de intervención

·         SOCIALIZACIÓN

El comportamiento social y las facultades cognitivas generales

Trabajo con títeres y objetos transicionales

·         AUTONOMÍA PERSONAL  

Control de esfínteres

Aversiones alimenticias

Dietas

Hábitos de sueño

Sexualidad

Seguridad e higiene personal

·         APOYO FAMILIAR

Que significa tener un niño con autismo

Estrategias para ayudar a mejorar la convivencia familiar

·        

TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

El manejo en casa de las conductas problema

Manejo en la escuela de conductas problema

Estrategias de modificación de conductas

El método TEACCH

El método ABA

Se trata de un taller vivencial, abordado desde la psicología, donde se analiza la práctica a partir de la vivencia e implicación del participante, el taller es abordado a partir de técnicas grupales para su posterior análisis en el grupo y su repercusión en la práctica entendiendose por práctica el rescate de la vivencia y su reflexión.

Se exponen ejemplos prácticos y de casos reales, se brindan sugerencias y asesoría de casos.